Мэри Белл писал письма M - - R - Y, в большую равнину руки
верхней части листа, а затем в той же строке писал их снова,
соединив их вместе в слове. Эрскин Мария стояла в стороне, когда она
пишет, рассматривая внимательно ее методы ведения работ, а
в особенности на ее пути проведения пер. Когда была закончена копия,
Мария Эрскин истребим его из верхней части бумаги и удержали его до
против сторону комнаты, где она могла смотреть на него и изучение
Названия букв в перерывах между ее работой в течение дня.

"Там, сказала она в тоне удовлетворение, когда это было сделано. "Я
получили мою работу до меня. Следующим важным моментом является дать ей Белла ".

Было решено, что Белла следует проводить различные методы от нее
мать. Она состояла в изучении букв алфавита в определенном порядке,
принимая первые два, _a_ _B_ и за ее первый урок.
Мэри Белл сделал копии этих двух письмах к ней, с мелом,
на верхней части доски. Она сделала это письмо в виде
Печатные и не письменных знаков, поскольку объект был научить
Белла читать печатные книги.